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寄宿制学校 百万乡村学员的"家"
发布时间:2019-10-28 13:54:09    作者:重庆市巴南区农业农村信息网    来源:www.bnagri.com    点击:815

  酉阳清泉乡核心小学的孩子们正在寝室里休息。 记者 郑宇 摄

  4月27日,海拔800米的武隆区浩口苗族仡佬族乡下起了滂沱大雨。夹在两座无名深谷下的乡场上,有全乡独一的小学——浩口苗族仡佬族乡核心小学(以下简称浩口核心小学)。当天,全校327个学员一个也没有少。

  “要是以前,这么大的雨,有没有少娃儿就上没有成学啰!”校长田仁卫感慨,该校学员大多疏散寓居在山里,以前来回须要步行6小时的学员约占1/3。不外多少年前,学校成为武隆区首批施行寄宿制的学校,离校最远的百余名学员都住进了宿舍。

  这所学校的转变,也是我市鼎力推动寄宿制学校的一个缩影。截至2017年3月,我市累计建成寄宿制学校890所。推行寄宿制学校给乡村孩子跟 留守儿童带来了哪些利益?孩子们在学校住得如何?学得怎么?记者近日进行了走访考察。

  孩子们没有再天天跋山涉水去上学

  以星空为主题安插的宿舍、叠得整整洁齐的被子跟 摆成一条直线的洗漱器具……浩口核心小学五年级学员廖雨雪跟 她读二年级的弟弟,都很喜欢本人在学校的宿舍,由于“它比家里还漂亮”。

  “从家里到学校要走大约3个小时,如今已读初中的姐姐,以前天天凌晨没有到5点就要起床。”廖雨雪说,路上要经由一处叫白岩坑的悬崖,整个崖高三四百米,悬崖下面就是大河沟,很风险!“如今我跟 弟弟都住学校,爸爸妈妈也安心了。”

  “山区孩子花多少小时跋山涉水上学,在我市乡村十分广泛。”市教委相干负责人先容,为转变乡村教育资源布局疏散的现状,从2004年开端,国度在西部地域启动“寄宿制学校建设工程”。也是从那时起,我市寄宿制学校如雨后春笋般建成。2013年,重庆市委、市政府更是将“根本完成全市乡村寄宿制学校达标建设”作为重点民生实事之一。

  曾经,在彭水最偏僻的三义乡,毗连湖北的五峰村因为离学校太远,家长们天天都得打着火炬送孩子上学;在奉节县兴盛镇荆竹乡杉木村小,有的学员上学要穿过一片野猪林,陪伴上学的家长只好放炮竹来吓跑野猪……现在,这些处所的学校都陆续施行了寄宿制。市教委提供的数据显示:截至2017年3月,全市累计投资31.75亿元,实现890所寄宿制学校建设,竣工面积181.46万平方米。

  不只如斯,从2011年秋季开端,国度在我市黔江、彭水等12个特困区县(自治县)还启动了乡村任务教育学员养分改善筹划试点工程,以进步乡村学员的身材素质。与此同时,我市其它区县也参照国度试点区县的尺度同步施行这一工程。

  数据显示,我市乡村任务教育学员养分改善筹划施行5年来,全市共投入资金约54亿元,惠及中小学员840余万人次。2016年的监测数据与2012年相比,男、女学员身高分手均匀增长2.02厘米、2.21厘米。

  尺度化教授晋升学员综合素质

  没有再无所事事地上学,让孩子们的在校光阴跟 课外生涯也变得丰盛起来了。

  在酉阳土家族苗族自治县清泉乡核心小学校,量体裁衣开设了蜡染、摆手舞、舞龙等18门特点课;在黔江区沙坝乡核心学校,也开设了唢呐、舞狮、手工编织等极具特点的兴致课……记者了解到,应用孩子们在学校的下战书光阴,我市各寄宿制学校广泛发展了科技、美术、跳舞等兴致课,让孩子们的潜能跟 综合素质得以发掘进步。

  不只是丰盛的课外运动,寄宿制学校的尺度化建设,也让孩子们得到更好的教育。

  “依照国度尺度,寄宿制学校广泛建设了音乐室、计算机室等六大功用室。”田仁卫先容,以前浩口核心小学下辖3个村小,跟着在村小读书的适龄儿童减少,逐渐“撤点并校”,村小学员全体到核心校住读。“以前村小1个教师教1个班,包办一切课程。而核心小学有绝对完美的教授设备,也有音体美、英语等专业的教师,这样尺度化的教授环境,才愈加有益于孩子们的生长。”

  “寄宿制学校是在城镇化速度加快、推动城乡教育平衡化的大配景下出台的尺度化办学方式。”市教委相干负责人先容,现实上,寄宿制学校的尺度化办学有效改善了一批乡村学校的办学前提,优化了乡村教育资源的配置,匆匆进城乡教育平衡开展。

  家长式治理给留守儿童关爱

  “罗妈妈,这个诞辰我过得很开心。谢谢你……”上月底,云阳县歧阳小学五年级一班班主任罗克平收到“爱心儿子”杨阳(化名)的一封信。孩子在信里表白了本人对于“罗妈妈”的感谢跟 迷恋。

  “杨阳的爸爸已逝世,妈妈在外打工,他随着80多岁的爷爷生涯。”罗克平奉告记者,歧阳小学的住宿生中留守儿童约占70%,于是学校树立起“代办家长制”,除乡镇群众“一对于一”的帮扶外,全校48个教师每人都领养了5个“爱心儿女”。

  记者了解到,在开州、奉节、城口等多个区县的寄宿制学校,树立了“留守儿童之家”,班主任跟 生涯教师成为“家长式的教人员工”,对于住宿生辅以“家庭式的学校治理”。

  “衣服立了,生涯教师冉华香会给咱们补缀;生病了,她会给咱们拿药;平时还常常陪咱们聊天。”酉阳土家族苗族自治县龚滩低级 中学学员代智鹏奉告记者,本人的父母远在福建打工,学校就是本人的另一个“家”。

  市教委相干负责人表现,目前全市的在校寄宿生中有没有少是留守儿童,寄宿制学校这种复原家庭式的教育方式,让孩子们跟 家长、教师亲热了,学习跟 生涯自理才能进步了,也变得愈加自信了。“对于于全市百万乡村学员来说,寄宿制学校不只解决了上学路远的问题,也让他们多了一个暖和、可依赖的家园。”西南大学教育政策研讨所所长、博士生导师李玲说。

  “全市还将踊跃兼顾中西部乡村初中改革工程、全面改薄、尺度化学校建设等各项资金,同时加大市、县两级财政的投入,连续做好寄宿制学校的建设工作。”市教委财务处相干负责人表现,预计从2012开端至2017年底,我市共可筹集各级各类资金32亿元以上,到2017年底将建成1000所寄宿制学校,并切实改善学员生涯前提,根本完成全市乡村寄宿制学校达标建设。

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